به نقل از «امتداد نیوز»

دولت به سرعت وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش را به مجلس معرفی کند

تاریخ انتشار: ۱۵ فروردین ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۴۵۲۶۵۶

رئیس مجلس شورای اسلامی گفت: دولت در کوتاه‌ترین زمان وزیر پیشنهادی خود را به مجلس معرفی کند تا وزارت آموزش و پرورش از تغییرات متناوبی که تجربه کرده است، نجات یابد.

به گزارش امتداد، محمدباقر قالیباف در جلسه علنی امروز (سه‌شنبه ۱۵ فرودین) مجلس شورای اسلامی و پس از بررسی گزارش کمیسیون آموزش و تحقیقات در رابطه با موضوع عدم پرداخت حقوق اسفند ماه فرهنگیان، گفت: از اختیارات دولت است که سه ماه برای وزارت آموزش و پرورش سرپرست منصوب کند، اما بنده به عنوان عضوی از مجلس تقاضا دارم که در فرصت کوتاه‌تری وزیر پیشنهادی به مجلس معرفی شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی متذکر شد: ما در ۱۶ سال گذشته هر دو سال یک بار، یک وزیر آموزش و پرورش عوض کردیم و در همین دولت نیز پس از آنکه دو وزیر رأی نیاورد، وزیر سوم یک سال بر این کرسی بود و اکنون کنار رفته است.

رئیس مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: از نظر بنده این موضوع اتفاقی نیست. وزارت آموزش و پرورش مهمترین وزارتخانه کشور است و باید توجه بیشتری به این حوزه شود. بنده از دولت تقاضا دارم هر چه می‌تواند در فرصت کوتاه‌تری وزیر پیشنهادی خود را به مجلس معرفی کند و مجلس هم همراهی خواهد کرد تا با خرد جمعی این وزارتخانه از تغییرات متناوبی که در این ۱۰ سال گذشته ادامه دار بوده است، نجات یابد.

قالیباف تاکید کرد: هم دولت، هم مجلس و هم معلمان سراسر کشور باید به اهمیت قانون نظام رتبه بندی معلمان توجه کنند است که مبتنی بر سند تحول بنیادین است. بیش از یک دهه گذشته این قانون باید اجرایی می‌شد اما این اتفاق نیفتاد. اکنون باید منصفانه نگاه کنیم و تلاش‌های دولت و مجلس را برای اجرای این کار مهم در نظر بگیریم. از سوی دیگر نظام رتبه بندی معلمان به منظور تقویت جایگاه علمی و حرفه‌ای معلمان اجرایی شد و هدف آن حفظ منزلت معلمان است.

نباید از هدف اصلی رتبه‌بندی دور شویم

وی افزود: بنده از همه دست اندرکاران در مجلس و دولت تقاضا دارم که به هدف اصلی اجرای این قانون توجه داشته باشند. نگاه ما به این قانون نباید صرفاً مادی باشد. ارتقای علمی و حرفه‌ای معلمان از اهداف اصلی این قانون بود، اما اکنون همه نگاه‌ها به حوزه مادیات خلاصه شده است. درست است که اشکالاتی در این بخش وجود دارد و باید اصلاح شود، اما نباید از هدف اصلی این قانون دور شد.

رئیس مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: وزارت آموزش و پرورش در حوزه فناوری، هوشمندسازی و یکپارچه سازی آمار و اطلاعات دچار مشکل است. یکی از مشکلاتی که در ۴۸ ساعت آخر پیش آمد، عدم دسترسی به اطلاعات و آمار واحد بود که اجرا را دچار مشکل کرد. این اشکال جدی باید در وزارتخانه با همکاری سازمان برنامه و معاونت علمی ریاست جمهوری دنبال شود. اتفاق تلخی که حادث شد، باید یک تجربه خوبی برای پیشگیری باشد.

قالیباف تاکید کرد: هدف اصلی قانون رتبه بندی، ارتقای نظام تعلیم و تربیت است و رتبه بندی ابزار این کار است. اگر همین گونه در رتبه بندی باقی بمانیم، از هدف اصلی دور خواهیم شد و نباید هیچ وقت وارد حاشیه‌ها شویم. ما در تهیه آئین‌نامه گفتیم چقدر پول داریم و حال چگونه رتبه بندی را اجرایی کنیم که این رویکرد درستی نیست. از نظر بنده آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان اشکالاتی را از این جهت دارد و انتظار می‌رود در آئین‌نامه بازنگری شود. بر اساس قانون باید دو ناظر از مجلس در تدوین آئین‌نامه حضور داشته باشند که این اتفاق نیفتاده است و انتظار می‌رود بازنگری در آئین‌نامه رتبه بندی صورت گیرد که ما هم در مجلس همراهی خواهیم کرد.

برچسب ها :

این مطلب بدون برچسب می باشد.

منبع: امتداد نیوز

کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش مجلس شورای اسلامی وزیر پیشنهادی مجلس معرفی رتبه بندی آئین نامه هدف اصلی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.emtedadnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «امتداد نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۴۵۲۶۵۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش و پرورش ما سربلند است

ایسنا/خوزستان وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه به فضل الهی آموزش و پرورش ما سربلند است، گفت: از ثمره آموزش و پرورش، امروز کشور مقتدر است.

رضامراد صحرایی در آیین بزرگداشت دکتر سنگری  که شامگاه پنجششنبه (۱۳ اردیبهشت‌ماه) در دزفول برگزار شد، با اشاره به آیاتی از قرآن کریم درمورد مقام معلم اظهار کرد: در فرهنگ اسلامی ما معلم جایگاه وزین و گرانی دارد. این جایگاه وزین غیرقابل مقایسه با دیگر پیشه ها و حرفه ها است.

به گزارش ایسنا، وی افزود: معلم کسی است که علمدار مبارزه با جهل و میان دار روشنایی بخشی است. در بیان رهبر حکیم انقلاب، معلم سازنده زیرساخت سرافرازی کشور و معمار هویت آینده کشور است. معلم کسی است که گوهر وجود کودکان این سرزمین را می سازد و آینده کشور در دست او است و به همین دلیل گرامیداشت معلم وظیفه همگانی است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: امروز برای گرامیداشت معلمی حضور پیدا کردم که نسل هایی از این کشور مقاومت را از قلم او یاد گرفتند. کتاب های زبان ادبیات فارسی و کتاب های دوره ابتدایی ما نسل هایی را پروراند که مقاوم بودن و عاشق اهلیت بیت بودن (ع) را یاد گرفتند.

صحرایی بیان کرد: به فضل الهی آموزش و پرورش ما سربلند است. از ثمره آموزش و پرورش امروز کشور مقتدر است. ممکن است در آموزش و پرورش شاخه ای شکسته یا برگی پژمرده باشد یا شاخه ای جدا شده باشد اما درخت تنومند است و از دل آن درخت و از شیره ذهن و جوشش آن خلاقیت معلمانی همچون استاد سنگری رشد کردند و بالنده شدند.

وی افزود: جامعه ای که معلمانش را گرامی می دارد به اندازه گرامیداشت معلمان رشد پیدا می کند. قد هیچ جامعه ای بلندتر از قد معلمانش نیست. امروز در جایی هستیم که به دلیل وجود این سلسه معلمان گران سنگ (دزفول) یکی از قدبلندترین شهرهای جهان است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: دزفول در درون خود و در بدو وجود خود معلمانی پرورانده است که قد کل این منطقه و مملکت را برافراشته اند بنابراین گرامیداشت مقام معلم گرامیداشت این سرافرازی است. گرامیداشت معلمان عزیزی که بسیاری از کودکان ما بعد از شور عاشورایی، شعور و عشق را نیز از آنها یاد گرفتند. بسیاری از معلمان، ادبیات پایداری را از دکتر سنگری آموختند و بعد آن را به دیگران آموزش دادند.

وی افزود: این استاد عزیز و صاحب سبک، در زمینه ادبیات مقاومت و پایداری نقش تحسین برانگیزی در ادبیات نسل های آینده داشته است. ویژگی ممتاز او این است که هم عالم است و هم معلم.

وزیر آموزش و پرورش  گفت: مقام معلم به مراتب گران تر از مقام عالم است. عالم می داند معلم کسی است که آنچه می داند را می آموزاند. ویژگی ممتاز دکتر سنگری کسب جایگاه رفیع معلمی پس از دریافت عمیق علم و عالم شدن است. این عالم بودن در کنار معلم بودن او را از همه کسانی که  ادبیات می دانند متمایز کرده است. بسیاری از کسانی هستند که ادبیات می دانند اما ادیب نیستند و افراد زیادی عالم هستند اما معلم نیستند.

انتهای پیام